3月9日，在十四屆全國人大四次會議“代表通道”上，全國人大代表、廣西崇左市高級中學(xué)副校長黃花春立足教育一線，聚焦青少年心理健康這一“心靈根基”，結(jié)合真實案例，立足履職實踐，發(fā)出民生呼吁，傳遞“愛心為基、專業(yè)為鑰、運動賦能”的青少年心理守護理念，為破解青少年心理困境提供了基層實踐方案與代表智慧。

　　深耕教育一線多年，黃花春見證了無數(shù)青少年的成長與掙扎。深夜里家長無助的來電、學(xué)生因家庭變故陷入的焦慮、社會對心理問題的誤解，都讓她深刻意識到：青少年心理困境不是“矯情”“想多了”，而是需要被看見、被科學(xué)對待的醫(yī)學(xué)問題。她曾用傾聽與陪伴，幫助一名遭遇家庭變故的女生重拾信心，讓她從想放棄學(xué)業(yè)到考上大學(xué)、成為一名傳遞溫暖的教師；也直面過專業(yè)干預(yù)不足的無奈，更讀懂了家長“不知如何幫孩子”的迷茫。

　　履職路上，黃花春把基層呼聲帶上全國兩會，建議為青少年建立系統(tǒng)心理支持體系，推動“醫(yī)教協(xié)同”落地見效。2025年10月，國家出臺的《進一步加強中小學(xué)生心理健康工作十條措施》吸納了她提出的監(jiān)測預(yù)警、轉(zhuǎn)診就醫(yī)、干預(yù)機制等建議，為青少年心理護航提供了政策支撐。在她的推動下，崇左市高級中學(xué)打通從崇左到北京的專業(yè)醫(yī)療綠色通道，實現(xiàn)高風(fēng)險學(xué)生“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，全校學(xué)生心理問題發(fā)生率顯著下降。

　　當(dāng)前，我國青少年抑郁焦慮情緒問題備受關(guān)注，中國科學(xué)院心理研究所報告顯示，青少年心理健康短板亟待補齊。2025年《政府工作報告》也明確提出，加強青少年科學(xué)健身普及和健康干預(yù)、健全社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制。從“分數(shù)優(yōu)先”到“健康第一”，相關(guān)部委推動健康學(xué)校建設(shè)，將“每天鍛煉兩小時”列為教改硬要求，這一舉措與黃花春等代表的建言高度契合。

　　會后接受采訪時，黃花春針對青少年抑郁問題給出暖心建議：把抑郁當(dāng)成和感冒一樣的疾病，正常檢查、正常治療。她同時呼吁，家長和社會要減少校園“內(nèi)卷”，讓孩子多參加運動、多走進戶外親近自然，在奔跑與自然中釋放壓力、舒展心靈，享受本該有的快樂成長環(huán)境。

　　在黃花春看來，紓解青少年心理問題，愛心是基礎(chǔ)，專業(yè)是鑰匙，運動是良方。從傾聽陪伴到醫(yī)教協(xié)同，從政策建言到校園實踐，她始終以人大代表的責(zé)任與教育者的初心，推動全社會用溫度點亮孩子心中的光。未來，她將繼續(xù)緊盯青少年心理健康支持措施落地，讓運動護心、專業(yè)守護融入成長每一刻，助力萬千青少年成長為精神明亮、向陽而生的時代新人。

　　(林劍）