在剛剛結(jié)束的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表張霞聚焦青少年體質(zhì)健康提升，提交了關(guān)于在有條件的地區(qū)建設(shè)“快樂(lè)體操教室”的建議，旨在以體操運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園為抓手，破解校園體育發(fā)展痛點(diǎn)，助力青少年身心健康成長(zhǎng)，為體育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　張霞表示，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，青少年身心健康是民族旺盛生命力的集中體現(xiàn)。當(dāng)前我國(guó)青少年體質(zhì)健康仍面臨核心體能薄弱、近視肥胖率偏高的突出問(wèn)題，繁重的課業(yè)壓力與靜態(tài)休閑方式進(jìn)一步壓縮了體育鍛煉時(shí)間，而聚焦體質(zhì)提升的基礎(chǔ)體育項(xiàng)目供給不足，成為制約青少年健康發(fā)展的重要因素。同時(shí)，國(guó)家明確要求落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，但校園體育普遍存在項(xiàng)目單一、專業(yè)場(chǎng)地匱乏等問(wèn)題，多數(shù)戶外運(yùn)動(dòng)受天氣制約難以常態(tài)化開展，政策落地亟需適配性體育項(xiàng)目支撐。

　　值得關(guān)注的是，受人口出生率下降影響，全國(guó)多地小學(xué)出現(xiàn)教室閑置、師資資源富余的情況，為校園體育場(chǎng)地改造提供了有利條件。而體操被譽(yù)為“運(yùn)動(dòng)之父”，其室內(nèi)開展的特質(zhì)可破解天氣制約難題，且無(wú)需追求競(jìng)技性，核心在于提升少兒力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性等核心體能，訓(xùn)練強(qiáng)度溫和、安全性高，還能有效破解校園體育男女適配性不均的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)青少年體育鍛煉均衡發(fā)展，同時(shí)錘煉自律自強(qiáng)的良好品格，實(shí)現(xiàn)身心健康協(xié)同發(fā)展，是契合少兒體質(zhì)提升需求的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。

　　在張霞看來(lái)，建設(shè)“快樂(lè)體操教室”具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)施基礎(chǔ)。在政策層面，《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》等為項(xiàng)目建設(shè)提供清晰指引，中央專項(xiàng)彩票公益金可保障穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，中國(guó)體操協(xié)會(huì)的師資培訓(xùn)與等級(jí)比賽體系能提供專業(yè)技術(shù)支撐。在實(shí)踐層面，日本、美國(guó)等國(guó)家將體操納入學(xué)校體育核心內(nèi)容的成熟經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。我國(guó)浙江、河南等地及江蘇的先行試點(diǎn)也證明，基礎(chǔ)體操教學(xué)實(shí)施成本低、可復(fù)制性強(qiáng)，能有效提升少兒體質(zhì)，累計(jì)讓眾多青少年受益。

　　為此，張霞建議在有條件的地區(qū)有序推進(jìn)“快樂(lè)體操教室”建設(shè)，初期目標(biāo)在全國(guó)1000所小學(xué)落地實(shí)施。一是統(tǒng)籌閑置資源，推進(jìn)教室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，兼顧成本控制與示范效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教育資源高效利用；二是盤活師資資源，對(duì)現(xiàn)有體育教師及富余師資開展專項(xiàng)培訓(xùn)，快速提升教學(xué)能力，同時(shí)推動(dòng)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園擔(dān)任體操教練，強(qiáng)化教學(xué)保障；三是融入校園教學(xué)體系，將快樂(lè)體操課程納入體育課或課后服務(wù)，每周開設(shè)不少于1節(jié)，彌補(bǔ)戶外體育短板；四是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，申請(qǐng)中央專項(xiàng)彩票公益金作為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?、全程監(jiān)管；五是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)與配套推廣，多渠道普及體操的體質(zhì)提升價(jià)值，破除認(rèn)知誤區(qū)，總結(jié)國(guó)內(nèi)外試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，健全示范推廣機(jī)制，深化家校協(xié)同，讓“快樂(lè)體操教室”真正成為青少年體質(zhì)提升的重要載體。

　　張霞表示，建設(shè)“快樂(lè)體操教室”是落實(shí)“健康第一”教育理念的具體舉措，既能充分利用現(xiàn)有教育資源，又能為青少年培育終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。希望通過(guò)這一舉措，讓更多青少年愛(ài)上體操、參與運(yùn)動(dòng)，在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　(林劍）