在剛剛結(jié)束的全國兩會上，全國人大代表張霞聚焦青少年體質(zhì)健康提升，提交了關于在有條件的地區(qū)建設“快樂體操教室”的建議，旨在以體操運動進校園為抓手，破解校園體育發(fā)展痛點，助力青少年身心健康成長，為體育強國、教育強國建設夯實基礎。

　　張霞表示，少年強則中國強，青少年身心健康是民族旺盛生命力的集中體現(xiàn)。當前我國青少年體質(zhì)健康仍面臨核心體能薄弱、近視肥胖率偏高的突出問題，繁重的課業(yè)壓力與靜態(tài)休閑方式進一步壓縮了體育鍛煉時間，而聚焦體質(zhì)提升的基礎體育項目供給不足，成為制約青少年健康發(fā)展的重要因素。同時，國家明確要求落實中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，但校園體育普遍存在項目單一、專業(yè)場地匱乏等問題，多數(shù)戶外運動受天氣制約難以常態(tài)化開展，政策落地亟需適配性體育項目支撐。

　　值得關注的是，受人口出生率下降影響，全國多地小學出現(xiàn)教室閑置、師資資源富余的情況，為校園體育場地改造提供了有利條件。而體操被譽為“運動之父”，其室內(nèi)開展的特質(zhì)可破解天氣制約難題，且無需追求競技性，核心在于提升少兒力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性等核心體能，訓練強度溫和、安全性高，還能有效破解校園體育男女適配性不均的問題，實現(xiàn)青少年體育鍛煉均衡發(fā)展，同時錘煉自律自強的良好品格，實現(xiàn)身心健康協(xié)同發(fā)展，是契合少兒體質(zhì)提升需求的優(yōu)質(zhì)項目。

　　在張霞看來，建設“快樂體操教室”具備堅實的實施基礎。在政策層面，《體育強國建設綱要》《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》等為項目建設提供清晰指引，中央專項彩票公益金可保障穩(wěn)定的經(jīng)費來源，中國體操協(xié)會的師資培訓與等級比賽體系能提供專業(yè)技術支撐。在實踐層面，日本、美國等國家將體操納入學校體育核心內(nèi)容的成熟經(jīng)驗可資借鑒。我國浙江、河南等地及江蘇的先行試點也證明，基礎體操教學實施成本低、可復制性強，能有效提升少兒體質(zhì)，累計讓眾多青少年受益。

　　為此，張霞建議在有條件的地區(qū)有序推進“快樂體操教室”建設，初期目標在全國1000所小學落地實施。一是統(tǒng)籌閑置資源，推進教室標準化建設，兼顧成本控制與示范效應，實現(xiàn)教育資源高效利用；二是盤活師資資源，對現(xiàn)有體育教師及富余師資開展專項培訓，快速提升教學能力，同時推動退役運動員進校園擔任體操教練，強化教學保障；三是融入校園教學體系，將快樂體操課程納入體育課或課后服務，每周開設不少于1節(jié)，彌補戶外體育短板；四是落實經(jīng)費保障，申請中央專項彩票公益金作為專項經(jīng)費，做到?？顚Ｓ谩⑷瘫O(jiān)管；五是強化宣傳引導與配套推廣，多渠道普及體操的體質(zhì)提升價值，破除認知誤區(qū)，總結(jié)國內(nèi)外試點經(jīng)驗，健全示范推廣機制，深化家校協(xié)同，讓“快樂體操教室”真正成為青少年體質(zhì)提升的重要載體。

　　張霞表示，建設“快樂體操教室”是落實“健康第一”教育理念的具體舉措，既能充分利用現(xiàn)有教育資源，又能為青少年培育終身運動習慣打下基礎。希望通過這一舉措，讓更多青少年愛上體操、參與運動，在鍛煉中增強體質(zhì)、錘煉意志，為青少年健康成長保駕護航。

　　(林劍）