——2025年“奔跑吧·少年”全國青少年陽光體育大會(huì)開展愛國主義教育活動(dòng)

　　本報(bào)記者 曹彧 顧寧

　　8月的長春，晨曦微露，清風(fēng)裹挾著松柏的清香拂過長春烈士陵園的蒼松翠柏。

　　8月1日上午，2025年“奔跑吧·少年”全國青少年陽光體育大會(huì)的參賽選手代表，在優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員武大靖、周洋、李堅(jiān)柔、劉曉彤、王懿律、王皓、榮寧寧、王麗紅、李欣甜的帶領(lǐng)下，懷著崇敬之情來到長春烈士陵園，在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中接受愛國主義教育。本次活動(dòng)不僅是賽會(huì)文化生活的重要組成部分，更讓青少年在北國春城的紅色土壤上感受歷史的溫度。

　　從正門步入陵園，兩側(cè)的雕塑墓碑在晨光中靜靜矗立，講解員講述著背后的故事，大家的腳步不自覺地放緩。短道速滑奧運(yùn)冠軍武大靖說：“站在革命烈士紀(jì)念碑前，思緒回到戰(zhàn)火年代。英雄們?yōu)閲柢|、堅(jiān)守信念、無私奉獻(xiàn)，用熱血與生命鑄就豐碑。他們換來了如今的和平、繁榮。我們要銘記歷史，繼承遺志，弘揚(yáng)英烈精神，為中國夢奮斗。”

　　“今天，我們站在烈士陵園這片英雄長眠的土地上，心中充滿了敬意。”當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)員、長春市第一八中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生孫藝宸說，“站在烈士陵園，望著石碑、泛黃的照片，聆聽著烈士事跡，真切感受到了幸福生活來之不易。作為新時(shí)代的少年，我們要珍惜時(shí)光、好好學(xué)習(xí)，繼承先烈遺志，傳承精神火炬。”

　　紀(jì)念館內(nèi)的燈光柔和而肅穆，抗美援朝戰(zhàn)爭的史料照片在墻上鋪展開來。短道速滑奧運(yùn)冠軍李堅(jiān)柔看著一幅志愿軍雪地潛伏的圖片說：“松骨峰戰(zhàn)役中，335團(tuán)戰(zhàn)士用血肉之軀筑成鋼鐵長城，以生命詮釋家國責(zé)任，視死如歸的勇氣令人動(dòng)容。我自己曾是國家隊(duì)替補(bǔ)，被退回省隊(duì)后仍選擇堅(jiān)持，索契冬奧會(huì)奪冠看似幸運(yùn)，實(shí)則源于十年如一日的刻苦訓(xùn)練。站在紀(jì)念館烈士墻下，深感個(gè)人榮譽(yù)會(huì)褪色，但為國爭光的誓言永不凋零。如今中國冰雪健兒續(xù)寫傳奇，志愿軍‘身上冒火也要沖鋒’的精神仍是最珍貴的財(cái)富。和平年代，無論身處何種崗位，都應(yīng)拼盡全力戰(zhàn)勝自我，讓紅色信仰代代相傳。”

　　乒乓球奧運(yùn)冠軍王皓說，他了解長津湖冰雕連的故事，那些保持戰(zhàn)斗姿勢的志愿軍戰(zhàn)士，槍口指向敵人，睫毛冰凌凝結(jié)著永不退縮的信念，這樣的集體主義精神是他從運(yùn)動(dòng)員到教練崗位都堅(jiān)守的信念與精神鋼印。“看到西線志愿軍鏖戰(zhàn)清川江的照片，第九兵團(tuán)129名戰(zhàn)士在零下40攝氏度雪原凝固成戰(zhàn)斗姿態(tài)，我讀懂了‘鐵的紀(jì)律’。烈士們穿單薄棉衣，極寒中堅(jiān)守陣地六天六夜，無人擅自移動(dòng)，用血肉之軀鑄起了精神豐碑。”王皓說，倫敦奧運(yùn)會(huì)前自己也經(jīng)歷了傷病，但訓(xùn)練場上的痛苦比起戰(zhàn)士們的堅(jiān)守不值一提。“我們要接過前輩的鋼槍，在體育強(qiáng)國的征程上繼續(xù)沖鋒。”

　　羽毛球奧運(yùn)冠軍王懿律說：“今天我再一次深刻體會(huì)到，革命精神與體育精神有著高度的共通性。革命先烈在長征、抗美援朝等艱苦卓絕的斗爭中，打贏了很多艱難戰(zhàn)役，與我們在賽場上頑強(qiáng)拼搏、超越自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為國爭光是一致的。如今的孩子們生活在先烈用奮斗換來的幸福時(shí)代，雖不必經(jīng)歷極端困苦，卻也會(huì)在學(xué)習(xí)和成長中遇到各種挑戰(zhàn)。革命與體育所蘊(yùn)含的拼搏精神，能夠激勵(lì)他們遇到困難不放棄，迎難而上。”

　　參加活動(dòng)的新疆代表團(tuán)教練侯樹明說，孩子們參觀革命紀(jì)念館后深受觸動(dòng)，直言革命烈士的英雄精神偉大。此次與奧運(yùn)冠軍一同參觀，讓他們更深刻體會(huì)到革命先烈的奉獻(xiàn)精神。“希望借此機(jī)會(huì)讓新疆青少年與各地青少年交流學(xué)習(xí)、共同成長。作為教師，肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生愛國意識的責(zé)任，參觀革命紀(jì)念館正是為了強(qiáng)化學(xué)生的愛國擔(dān)當(dāng)。之后會(huì)將所學(xué)融入工作，教育學(xué)生從尊重國旗國徽、愛護(hù)公共環(huán)境等小事做起，成長為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。”