張博宸

　　近日，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》(以下簡稱《綱要》)，明確要求“加快補齊體育、美育、勞動教育短板”和“落實健康第一教育理念，中小學生每天綜合體育活動時間不低于兩小時”。

　　去年4月，天津市教委印發(fā)新修訂的《提升中小學生體質健康水平十條措施》中就明確提出“義務教育階段學校每天開設一節(jié)體育課”和“義務教育階段和高中階段學校每天上、下午各安排不少于30分鐘的大課間體育活動”。一個學期過去，市內中小學各班幾乎都實現了每天一節(jié)體育課、每日兩個大課間。運動時間的增加給學生們增添了更多活力。面對體育課增多、大課間延長、教師工作量增加等新情況，天津市相關部門與大中小學協力進行探索。

　　天津益中學校2019年曾入選全國青少年校園足球特色學校名單。上學期落實新措施后，負責初中部體育課程教學的龐博表示，學校在去年九月開學前開展過兩個大課間的嘗試(上午做操、下午跑操)，結合新措施帶來的變化與《綱要》中的要求，他認為，體育老師保質保量完成課堂教學環(huán)節(jié)之余，更需留心學生的配合程度、參與意愿、運動表現。“授課數量增多對學生是有利的，學校還有多個體育社團，整體看學生的綜合活動時長與參與運動的主觀能動性都有增加。”

　　天津市濱海新區(qū)中新天津生態(tài)城第一中學在滿足上學期天津市對體育課數量、大課間安排的要求下，其體育教研組比對了不同地區(qū)的新變化后，與校內的工作實際做出結合。該校體育教師陳怡霖介紹，學生在課間有十分鐘的活動時間，但學校將一天內各個課間有可能延長出的五分鐘添加到每日上、下午分別進行的兩個大課間時長中(一個大課間四十分鐘)，陳怡霖表示：“新學期伊始就關注到多地出臺了關于體育課設置、課間時長等與學生在校體育活動相關的新舉措，《綱要》發(fā)布后也認真閱讀了關于學校體育的部分，將結合學校實際情況努力貫徹落實。”

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　　天津市的中小學生因新政策實施獲得更多活動時間，但相關課程的增加也給部分學校的體育老師帶來了排課壓力。上學期，靜海區(qū)要求中小學每個班級同樣每天開設一節(jié)體育課，但保證體育課開足、開齊的要求令區(qū)內多所學校體育教師的工作量大幅提升，有的鄉(xiāng)村體育教師甚至每周課時量達到25節(jié)。為填補師資缺口，提升體育課質量，靜海區(qū)教育局與天津體育學院達成合作，已有133名體育相關專業(yè)大學生進入對應中小學實習，校方在為天津體育學院相關專業(yè)學生提供深入基層、參與實踐機會的同時，有效解決對應學校體育教師不足的問題。天津體育學院體育教育學院王佃娥教授表示：“學生們既能為學校‘雪中送炭’，又可在個人履歷里‘錦上添花’。希望高校未來能持續(xù)發(fā)揮在專業(yè)人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，攜手相關部門，繼續(xù)補充體育教師資源弱勢地區(qū)缺口，讓更多具備體育背景的大學生為孩子們多上體育課、上好體育課。”

　　以體育人，體教融合。良好的體魄是助力學生升學和實現后續(xù)人生目標的重要因素。受訪教師紛紛表示，《綱要》中涉及青少年體育、學校體育的內容在未來教學層面的應用令人期待，“通過政策引導帶動基層更好地落實，從環(huán)境上，給予孩子們在開放空間進行更久的體育活動去提升體質，讓一部分不愿意動起來的學生更多地走出教室呼吸新鮮空氣、調節(jié)學習節(jié)奏與身邊氛圍；在身體狀態(tài)上，每天能有人推動他們去接受鍛煉，幫助他們增強自身活力，讓精力更充沛，從而有益于課堂學習。”