本報(bào)記者 部國華

　　“早上6點(diǎn)起床，早讀，上學(xué)，下午5點(diǎn)50分到7點(diǎn)進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)。”這是河南省洛陽市東升第二初級中學(xué)九年級學(xué)生楊涵希的一天。從小學(xué)一年級開始打乒乓球，一路打到河南省錦標(biāo)賽冠軍，學(xué)習(xí)成績也一直是年級前十，楊涵希感受到乒乓球給自己帶來的樂趣與成就感。

　　在首屆“洛陽球王”乒乓球爭霸賽中，青少組冠軍張益瑄是楊涵希的校隊(duì)隊(duì)友。然而這個(gè)以王楚欽為偶像的少年剛?cè)雽W(xué)時(shí)卻是個(gè)小刺頭——紀(jì)律差、不服管，打球也不認(rèn)真。球隊(duì)就先從專業(yè)技能入手，每天加強(qiáng)正反手的專業(yè)訓(xùn)練，腳下移動慢，就加強(qiáng)步伐訓(xùn)練，上課搗亂教練就進(jìn)班盯著。通過近一年的努力，張益瑄球技提升，文化課也提高了130多分。乒乓球讓他有了更多的磨礪與成長。在首屆“洛陽球王”乒乓球爭霸賽決賽中，他以拼搏的心態(tài)，面對比他年長的選手，在落后狀態(tài)下一分一分拼搏，最后奪冠。“打乒乓球讓我學(xué)到了很多，學(xué)習(xí)也更有動力了。”張益瑄說。在“國球進(jìn)社區(qū)”“國球進(jìn)公園”公益行活動中，張益瑄的球技還得到乒乓球世界冠軍常晨晨的稱贊：“基本功特別扎實(shí)。”

　　走進(jìn)洛陽東升第二初級中學(xué)，最醒目的就是操場邊“學(xué)習(xí)莫忘體育 運(yùn)動莫忘讀書”的牌子。為了促進(jìn)乒乓球在學(xué)生中的廣泛普及，該校不僅有校隊(duì)，還有乒乓球社團(tuán)，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生運(yùn)動興趣，普及運(yùn)動技能，把興趣培養(yǎng)成愛好，把愛好培養(yǎng)成特長。學(xué)校還以體育人，組織開展乒乓球班級聯(lián)賽，營造濃厚的校園乒乓球文化氛圍。

　　除了城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都開設(shè)了乒乓球課。伊濱區(qū)社體指導(dǎo)員許勝利經(jīng)常對周邊的學(xué)校體育老師進(jìn)行培訓(xùn)。“我做體育器材銷售工作，通過‘國球兩進(jìn)’活動，學(xué)習(xí)乒乓球的青少年人數(shù)越來越多，每個(gè)月能售出近百個(gè)球拍。”

　　不久前，第三屆“鄉(xiāng)娃杯”邀請賽暨俱樂部少兒乒乓球比賽舉行，賽場上，小小銀球來回跳躍，上旋下旋不停變化，孩子們的比賽激情四射。這是洛陽市乒乓球協(xié)會為鄉(xiāng)村學(xué)校乒乓球選手量身打造的團(tuán)體賽事，旨在推動和提升鄉(xiāng)村學(xué)校乒乓球運(yùn)動水平，檢驗(yàn)洛陽市乒協(xié)“乒乓運(yùn)動進(jìn)鄉(xiāng)村”計(jì)劃實(shí)施成果。三年來，每年一屆的“鄉(xiāng)娃杯”成了孩子們最喜歡的賽事，乒乓球運(yùn)動從最初的6所鄉(xiāng)村小學(xué)推廣到現(xiàn)在的12所，鄉(xiāng)村孩子也練起了乒乓球，享受到乒乓球運(yùn)動帶來的健康與快樂，改善了精神面貌。

　　在采訪中，記者還聽到了這樣一個(gè)故事。在距離洛陽市區(qū)31公里的鳳凰嶺腳下，有所張凹小學(xué)。學(xué)校有12名教師，126名學(xué)生，留守兒童占相當(dāng)大比例。校長崔志強(qiáng)特別喜歡打乒乓球，一有空就和會打乒乓球的老師在校園里的石頭臺子上打幾盤，久而久之，全校老師都拿起了球拍學(xué)打乒乓球。在老師的帶動下，同學(xué)們也都參與了進(jìn)來。為了提高孩子們對乒乓球運(yùn)動的興趣和熱愛，崔志強(qiáng)進(jìn)城找到了洛陽市乒乓球協(xié)會負(fù)責(zé)人，表達(dá)了想請專業(yè)老師做指導(dǎo)的意愿。隨后，洛陽市乒乓球協(xié)會志愿服務(wù)隊(duì)多次到張凹小學(xué)進(jìn)行乒乓技術(shù)展演和輔導(dǎo)，并在張凹小學(xué)建立了洛陽市乒協(xié)乒乓球訓(xùn)練營，張凹小學(xué)校園乒乓球從此上了一個(gè)新臺階。

　　正如第一次參與“國球進(jìn)社區(qū)”“國球進(jìn)公園”活動的世界冠軍常晨晨所說，乒乓球能培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，從小練體育對青少年來說是很好的事。在洛陽，“國球兩進(jìn)”與創(chuàng)建體育特色學(xué)校相結(jié)合，在校園進(jìn)行乒乓球項(xiàng)目普及推廣和競技訓(xùn)練，全面儲備后備人才，也為基層體教融合工作開展、群眾體育和競技體育協(xié)同發(fā)展等拓寬了思路。